新(xin)冠病毒肺(fei)炎疫(yi)情，全球肆掠，但壓抑不了天馬(ma)人奮(fen)進(jin)研發的(de)(de)熱(re)情。2020年(nian)(nian)3月30日下午，在(zai)做好充(chong)分疫(yi)情防(fang)控措施的(de)(de)前提下，四(si)川天馬(ma)玻璃有限(xian)公司(si)在(zai)公司(si)二(er)樓會(hui)議室隆重(zhong)舉行了“2020 年(nian)(nian)度科技成果轉(zhuan)化(hua)激勵(li)表(biao)彰大(da)(da)會(hui)”，對(dui)在(zai) 2019 年(nian)(nian)度獲(huo)得31項專(zhuan)利(li)證(zheng)書的(de)(de)10名技術骨干(gan)人員(yuan)頒(ban)發了獎(jiang)狀和獎(jiang)金。出席(xi)表(biao)彰大(da)(da)會(hui)的(de)(de)有公司(si)總經理(li)張萃(cui)富、副總經理(li)盧澄宇、副總經理(li)吳剛、獲(huo)獎(jiang)人員(yuan)及部分管理(li)人員(yuan)，新(xin)進(jin)實習大(da)(da)學生作為特(te)邀嘉(jia)賓列(lie)席(xi)，大(da)(da)會(hui)由(you)公司(si)綜合部經理(li)汪雪峰主(zhu)持。

會議首先由公司副總經理盧澄宇致辭。盧(lu)總高度贊揚了在過去一年中為高企申請夜以繼日辛苦勞作(zuo)的(de)(de)技術骨干們(men)，回顧了他們(men)發(fa)揮聰明才智，相互協作(zuo)的(de)(de)工(gong)作(zuo)瞬間，對他們(men)取得(de) “專(zhuan)利證(zheng)書”及“計算機軟件著作(zuo)權登記(ji)證(zheng)書”給予了充分的(de)(de)肯定和(he)鼓勵。

會議第二項直接進入頒獎環節。高(gao)(gao)企申請(qing)辦公(gong)室豆忠霞(xia)主管視頻展示了本(ben)次獲(huo)獎(jiang)的 31 項科技(ji)成果，根據(ju)公(gong)司(si)《科技(ji)成果轉(zhuan)化制(zhi)度》宣讀了本(ben)次獲(huo)獎(jiang)的 10 人(ren)名單。公(gong)司(si)總經(jing)理張萃(cui)富、副總經(jing)理盧(lu)澄(cheng)宇、吳剛為獲(huo)獎(jiang)者頒發了獎(jiang)狀和 62000 元獎(jiang)金，表彰大(da)會進入(ru)了第一(yi)個小高(gao)(gao)潮。

生產部副經理楊建民代表全體專利獲獎人發表了獲獎感言。健民經理對于能獲得精神和物質上的雙重獎勵非常激動，他首先感謝公司給了他這樣一個展示自我的平臺和機會，也感謝了各位同仁在工作中給予的幫助及良好建議，他認為本次表彰大會，會更大限度的激發全體員工的工作熱情，非常好！
會議第三項是公司張萃富總經理講話。張總(zong)首先向取得專(zhuan)利成果的骨干人(ren)員表(biao)達了熱烈的祝賀，對關心、支持和幫助高企申請的部(bu)門表(biao)示了衷心的感謝(xie)！張總(zong)強調：

一、要正確認識科技成果轉化的目的和意義。取得專利成果，獲得專利證書，對企業品牌力的提升起到了加分作用，上下游客戶均可以通過公司官網、天眼查等方式了解到公司的良好形象；為公司申報高新技術企業、IPO 上市成為公眾公司增大融資平臺、為企業做強做大產業奠定了堅實的基礎。科技成果轉化的最終目的是要提高產品質量、增厚價格空間，提升公司的市場競爭力。
二、從組織架構、制度完善方面入手創新激勵保障機制。要把技術中心作為技術的負責部門，下面料方、節能、模具、換產、檢測檢驗技術、工程設備、產品研發等項目，都要由獨立的部門來承擔特定的項目課題；要在各工序建立潛力分析制度，在每一個工序的運行過程中，發現并改進不完善的流程制度；要進一步完善培訓制度，特別要將培訓費用在年度預算中單列，用于新進技能型人才、在崗同事技能提升的專項支出，提升整體團隊成員的技術水平。
三、完善表彰激勵機制。根據科技成果給公司帶來不同的效益，可以拉開獎勵差距，不僅讓個人，還要讓小組、團隊更多的人參與技術創新，共同發揚創新精神，獲得更大力度的表彰獎勵。
張總的講話鼓舞人心，催人奮進。奮發的豪情，點燃了大家心中的夢想，成功的光芒，照亮了大家前進的方向，相信天馬人接下來會取得更多更豐碩的成果。場內掌聲陣陣，表彰大會進入了又一個高潮。
科技成果表彰大會最后，公司副總盧澄宇還對參加大會的技術骨干人員、實習大學生做了要求和勉勵。要(yao)求(qiu)技術(shu)骨干人員(yuan)一定要(yao)發揮(hui)“引領” 和(he)“傳(chuan)幫帶”的(de)作(zuo)用，認(ren)真做好培(pei)訓(xun)計劃、培(pei)訓(xun)課件，按操作(zuo)規程大膽培(pei)訓(xun)、使(shi)用實習(xi)大學生，并注重實效；簽訂就業協議的(de)實習(xi)大學生公(gong)(gong)司(si)定義(yi)為(wei)天馬的(de)未來，公(gong)(gong)司(si)希望他們明(ming)確方向、堅(jian)定目標、抓住機會，不(bu)(bu)怕(pa)苦、不(bu)(bu)怕(pa)累，克服從學生轉變為(wei)企業員(yuan)工(gong)的(de)心理障礙(ai)，適(shi)應新(xin)(xin)環境；要(yao)求(qiu)他們積(ji)極主動的(de)參與培(pei)訓(xun)學習(xi)，將所(suo)學運用到(dao)實際工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)去，不(bu)(bu)斷(duan)實踐，不(bu)(bu)斷(duan)創新(xin)(xin)，發揮(hui)應有的(de)特長，成為(wei)公(gong)(gong)司(si)的(de)中(zhong)(zhong)堅(jian)力(li)量和(he)未來的(de)接班人！